为充分落实科教创新理念，积极开展多样的课程实践，本学期计算学部新一代技术标准院结合疫情防控实际，为标准化概论课程设置了多次新颖的教学活动。钱恒研究员等教师采用互动式教学模式，从学生的兴趣出发，量身打造了多个课堂主题活动，启发学生对标准化基本原则——“协商一致”的深入理解，让枯燥的文字概念转变成一次次生动有趣的体验。

6月7日下午，标准化概论主题辩论赛作为教学课程实践的重要组成部分，在长清校区顺利举行，标准化研究院多位老师担任评委。辩论赛共设置了三组辩论及一组演讲。设置的题目“标准是否应给起草人员署名”，“ 生乳中菌落总数的限量是否定得越低越好”和“国家标准的制定是否应优先考虑国际标准”等均是标准化领域关注度较高的话题。比赛中，各位辩手你来我往、陈述精彩、逻辑清晰、辩驳有力，得到了评委们的一致肯定。在观众提问环节，在场同学踊跃发言，对辩题提出了很多更深刻的理解，评委们也一一进行了有针对性的交流。最后，比赛评选出“最佳辩手”和“获胜队”。

此次标准化概论课程的教学实践，促进了同学们对标准化的认识，进一步激发了对标准化行业的浓厚兴趣。下一步，计算学部还将以开设标准化课程为契机，把标准化思维和专业进一步结合，相互支撑、共同发展，努力培养出一批专业素质过硬、标准化理论与实践经验相结合的复合型人才。